2024年，滨州市体校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以实现竞技体育高质量发展为中心，聚焦“竞技体育争金牌”工程，守正笃实，久久为功，大力提升综合办学水平。

一、基本情况

（一）学校概况

滨州市体育运动学校成立于1986年8月，2011年9月1日整体搬迁，新校区坐落于滨州中海之畔，包括教学楼、综合训练馆、学生公寓、餐厅、田径场、室外场地及其他附属配套设施。学校总占地面积158308平方米，绿化面积58380平方米，绿化面积达37%，总建筑面积约77500平方米。其中，教学办公楼建筑面积约15000平方米，集教学、办公、科研等多功能于一体。综合训练馆、全民健身馆两组建筑面积约40000平方米，设有篮球馆、排球馆、散打馆、科研中心、试验室、乒乓球馆、柔道馆、举重馆、摔跤馆、武术馆、拳击馆、跆拳道馆、游泳馆；气膜馆5500平方米，功能。学生公寓、餐厅17000平方米。可同时容纳2000人集中就餐，为学生提供舒适的住宿和餐饮需求。另外，学校设有400米标准塑胶田径场一个。这些设施这些设施设备为培育优秀体育后备人才提供了优质平台。

2016年被山东省教育厅认定为“山东省规范化中等职业学校”。2005年、2009年、2013年、2017年连续四个奥运周期被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才基地”。2021年被国家体育总局授予2017-2020年度全国群众体育先进单位。2022年获滨州市五一劳动奖荣誉称号，国家体育总局排球管理中心“全国排球高水平体育后备人才基地”、山东省小球联合会“2022年度优秀合作单位”。2024年被全国青少年体育联合会授予“突出贡献单位”荣誉称号。射击、武术、柔道等8个项目获评“山东省优秀运动队后备人才基地（2025-2028）”。本年度，我市运动员在国际比赛中获得1金1铜和两个第五名（含巴黎奥运会成绩），在全国比赛中获得10金5银5铜，在省锦标赛中获得68金56银68铜。

（二）学生情况

学校以三年制体育运动中职教育为主，现有在校生410人，在校生规模总体稳定。2024年学校招生135人。高三毕业生人数为141人，巩固率96%。升入大学人数为65人，升学率为46 %。

（三）教师队伍

学校现有专任教师87人，生师比5.1:1;专任教师中高级职称比例为20%。专任教师99%具有本科以上学历，其中拥有硕士以上学历的教师占专任教师总数的0.2%。

（四）设施设备

学校设施设备先进，实施信息化管理，是节能环保、绿色、智慧校园。学校图书馆的藏书面积为120 平方米，学生公寓可容纳1000名学生住宿，餐厅可容纳1500名师生同时就餐。学校微机室共有计算机110台，生均为 0.2 台；生均教学仪器设备值为3437元；生均纸质图书为45册。学校遵循先进性与适用性相结合的原则，按照专业教学标准和人才培养方案的要求，从发展学生能力与特长出发，为开展教学实践、学生训练、社会培训提供保障。

二、学生发展

（一）学生素质

学校高度重视青少年学生思想道德建设，坚持把德育教育放在首位，坚持德法并举，走以法治校、以德兴校的办学之路。积极开展社会主义核心价值观教育，在校园宣传栏、教室悬挂、张贴社会主义核心价值观“24个字”，全体师生入心、入脑、入行动。加强班主任、德育队伍建设，强化学生思想道德、行为规范和礼仪常规教育和安全教育，加强公寓日常管理，组织每周升旗仪式，举办“校园防欺凌安全教育培训课”、“心理健康教育专题讲座”、“传染病防控知识讲座”等丰富多彩的道德教育实践活动。学校注重加强学生行为规范养成教育，开展诚信、文明出行、文明旅游活动，在教室内外悬挂《中小学生守则》、文明行为规范并组织学习，促进学生德智体美劳全面发展。

（二）在校体验

为加强学生心理健康教育，学校设有专门的心理咨询室、心理辅导室，制定心理健康教育工作制度，不断完善专兼职心理教师、教练队伍。教师、教练，心理健康教育活动丰富高效。组织学生开展丰富多彩、生动活泼的共青团、少先队活动和主题班会等，全年开展安全教育、心理健康教育、法治教育、反邪教教育、文明礼仪教育、劳动教育等30余项主题教育活动，组织学生观看红色教育片、防欺凌电影等，定期开展主题教育班会等。

2024年，学校积极开展督教督学，评教评学活动。全面了解教师课堂教学质量和学生对学校教学的满意情况。并根据数据分析原因，制定整改措施，帮助全体教师提高教学能力。学校以学生为中心，以学生发展为目标，向文化教学要人才，将管理融入发展，确保教学工作有生机、有活力。

（三）资助情况

学校学生资助工作操作有序，流程清晰，实施到位。做好2022级、2023级、2024级中专生80000元助学金发放，和410名在校生1602000元学费免除申报工作。每月按时核查上报资助系统数据信息。及时完成信息核查和建档立卡学生是否在校的统计等。

（四）就业质量

学校就业工作始终围绕学校人才培养方案和社会市场人才需求有序推进，积极做好毕业生各项工作，认真完成毕业生生源信息的采集、核对和上报及毕业证的办理。向上级专业队输送高水平专业后备人才、向高校输送体育类专业大学生、向企事业单位包括各种健身体育俱乐部推荐各种职业技能人才，毕业生登记表等证书的领取和发放工作有序进行。认真做好毕业生情况统计，毕业生档案材料整理、派送及毕业生户口的迁出等工作，确保毕业生顺利毕业。“1+x”运动营养咨询与指导职业技能培训第三期开班，省级课题《基于“1+x证书制度”的体育中职学校人才培养模式探究》通过审核，顺利结题。举办高三年级升学及职业生涯规划专题讲座，与市消防支队、时保雅健身俱乐部联合举办春季校园招聘会，指导毕业生就业。

（五）职业发展

学校本着“教育为人民服务，培养合格人才”的理念，以培养中职学生的职业核心能力为指向，建构中职学生职业核心能力评价体系。要认真把握好“方法能力”和“社会能力”的不同要求，对学生的职业核心能力实施发展性引导，学生能尽快适应岗位，融入社会，具有较强的岗位适应能力和岗位迁移能力。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校坚持“学校围绕市场转、专业围绕行业转、人才培养围绕行业需求转”的建设理念，认真研究分析滨州市体育建设发展走向，开展了跆拳道、武术专业和健身教练职业培训，将适时开展网球职业技能培训，形成了贴近市场、培养现代服务业人才、服务区域经济发展的专业建设特色。

（二）教育教学改革

在专业人才培养中，学校根据专业特征和技术技能型人才培养规律，除向省、国家队输送人才外，建立高考辅导班以及社会体育指导员培训班等。学校现有中职8个年级18个班级，按照教育局要求开足开全课程。义务教育阶段开设语文、数学、英语、道法、生物、地理、历史、物理、化学、科学、美术、劳动等课程；中专阶段瞄准体育类单招考试，中一、中二开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、计算机，中三学习体育单招考试的四门课程。学校积极探索课程的开发和研究，使用多媒体、情景化教学、师生互动的教学模式，深入浅出，课堂教学效果好，深受学生喜爱。

充分发挥全市体育系统中心教研组的领航职能。3月份在邹平召开年度中心组工作会议，市体校教务科与各县（市、区）体育中学教务负责人参加会议。各学校就新课标学习、集体备课、教学常规检查、公开观摩课、校本课题研究等不同方面的开展情况进行了充分交流，取得了良好效果。组织开展了教师业务类的粉笔字、优质课、教学能手评选活动；提高教师综合素质类的演讲比赛、普通话比赛、够级比赛、庆祝建国75周年红歌赛等活动。组织了全市体校的学生演讲比赛、语文数学、理（文）综知识竞赛等十项师生活动，近600人次参加，为进一步开展教研活动奠定了坚实的基础。

学校遵循先进性与适应性相结合的原则，按照专业人才培养方案的要求，从发展学生能力与特长出发，在建好校内实训基地的同时，学校积极拓展校外实训基地，使每个学生都能够获得与所学专业相适应的实训岗位，学生的综合职业能力得到极大的提高。

（三）教师培养培训

学校立足办学目标，科学筹划，以形式多样的校本培训和各级各类培训为抓手，创新师资管理模式，激发师资队伍活力。制定《滨州市体育运动学校外聘教师绩效考核办法》《滨州市体育运动学校文化课教师量化考核办法》。根据考核办法，每月对教师的出勤、请假、上课等情况进行统计，学期末进行全体教师的量化考核排名。

坚持“铸魂、强基、守正、创新、实干”，进一步优化教师队伍，提高教师综合素质，强化教学管理工作，组织优秀班主任、任课教师分享班级管理、课堂教学管理经验，分享教学管理和课堂教学的经验，让教师获得更直接的管理方法。

夯实教育基础，赋能教学新发展，加强高考辅导，联系往届优秀考生，召开考试经验分享会，分享学习经验。新学期9月份开始，联合省内兄弟学校，进行月度联考，增强学生的位次感和对基础知识、考试时间的整体感知。现从第一次月考的五所增加至七所学校，省内兄弟学校赶学帮比超的互学氛围逐渐形成。根据考试成绩，组织召开高三学生高考成绩分析会，对照单招考试大纲和新课程标准，进一步做成绩分析，总结经验和不足,顺利完成中专学生全省文化课统考。一名教师获评第一届滨州市中等职业教育专业带头人，三名教师分获2024年山东省体育局省级优质课一等奖、二等奖;两名教师获得市级优秀教师、市级优秀班主任荣誉称号。

开展丰富多彩教研活动，组织教师走进滨州工运史馆和科技馆，共同回顾、重温了百年间中国以及滨州工人阶级产生、发展的光辉历程，见证了滨州工人在滨州经济社会发展中的卓越风采，缅怀了先辈们的丰功伟绩。在世界读书月来临之际，启动教师+党员的“半亩方堂 阅动体育”好书分享活动。每月一期，以党建为引领，将党务与业务深度融合，用书籍、音频、视频来传递阅读的力量，获得教学工作的源头活水。中二思政课教师李金花主讲的第三期《纽扣课堂》，对学生进行航天知识的科普，并推荐刊发到《今日头条》。

全面提升教学质量，系统开展教师公开课、优质课、推门听课、“集体备课”等教研活动。老师们积极参与公开课活动，累计听课人数达200人次。同时，学校加强教师队伍的打造，注重青年教师梯队建设，长期坚持“结对传帮带”帮助青年教师尽快站稳讲台，适应体校教学环境。组织好教师给学生上好“开学第一课”，就卫生、品德与心理健康教育、训练学习、尊敬师长等方面对学生进行教育培训。组织教师完成山东省中小学教师远程研修。

（四）规范管理情况

学校始终坚持质量立校，向综合管理要办学效益，在教学管理制度建设和教学常规管理机制运行等方面，开展了一系列卓有成效的工作。根据上级文件精神，并结合本校实际，对教学管理制度进行了全面梳理，修订《滨州市体育运动学校学生思想品德标准及考核办法》、《滨州市体育运动学校学生日常管理手册（试行）》、《滨州市体育运动学校一日常规值班管理规定（试行）》、《滨州市体校学生违纪处分管理办法》等并严格落实。

学校继续执行教研组长例会制度、教学常规检查制度、学生缺课追踪制度，及时解决学校教学管理中出现的问题，明确各项教学管理工作的总体要求。各学科按照学校部署，落实人才培养方案及课程标准的修订，教学的组织与安排，教学秩序的巡查，课堂教学的监控，教师与学生的评教教学，教师教学工作质量的评价等常规管理工作，目前各学科教学秩序运行良好。探讨先进的教学方案和手段，并通过优质课评选、教学常规检查及教案检查等各项活动，有效促进教师教学的规范化和有效性。

学校后勤管理全面推行精细化管理。学校校园安全管理、食品安全、饮用水安全、校园环境文化建设、教学设施设备保障等方面各尽其责，不断优化服务流程、提高服务效率、强化服务意识，各项工作扎实开展。注重运动员膳食营养，特别是备战第26届省运会期间，大幅提高运动员用餐标准，给运动员提供营养品等，在场地管理、器材保障、膳食营养、后勤服务等方面为运动员做好全方位的保障工作。每季度进行员工培训，预防食品安全事故发生。进一步优化了对学校水、电、暖的管理和控制，降本增效。

学校财务部门严守财经纪律，落实各关键岗位责任制，完善财务制度、规范财务行为、加强财务监督、严肃财经纪律，确保学校各项专项经费管好、用好。2024年学校收到财政拨款3735.12万元，支出3735.12万元。学校本着精打细算、用好每一分钱的原则，加强各项开支的预决算管理，确保专项用到位，服务学校师生，服务教育发展。从制度上对专项资金的管理使用规范化，从而保证各类资金发挥出最大的使用效果和效益。此外，财务部门还对各专项资金实施明细核算、项目管理，并定期地按统一规定的格式编制报送会计报表，及时掌握专项资金的使用情况。对专项资金的使用，财务部门严格执行审批程序，财务人员认真履行会计监督的职能，对财政专项资金的使用和项目实施进行会计监督，真正做到管严、管实、管好资金，使专项资金真正发挥作用，推动学校快速、全面发展。

学校不断完善安全管理举措，每月开展校园安全专项排查，彻底堵塞漏洞，全方位打造平安和谐校园。严格落实校园24小时安全值班制度，增强值班人员忧患意识和责任意识，加强对学生校园安全的监管引导，增强了学生自护和应对能力。进一步完善了安全生产工作预案，成立安全工作领导小组，不断提高学校遇突发安全事件的应急处理能力。全年组织学校师生消防培训和演练活动2次，增强了师生的安全防范意识和自我保护能力。学校不断推进管理队伍建设，通过校长办公会议、中层干部议、全校教职工大会、专题培训等不断提高大家的凝聚力和执行力，切实提高内部管理水平。

（五）德育工作情况

学校重视学生德育工作，修订和完善了学生管理制度和德育教育考核办法，有效加强学生德育教育与管理，将学生管理融入学生发展，确保德育工作有生机、有活力。清明节组织学生网上祭奠英烈，缅怀革命先烈。3月到12月开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。全年组织800余人次先后参加安全教育、学生心理健康教育、环境教育、法治教育、反邪教教育、文明礼仪教育、劳动教育等专题教育。全年开展安全教育、学生心理健康教育、环境教育、法治教育、反邪教教育、文明礼仪教育、劳动教育等专题教育。群团工作完成良好，获评市级优秀学生干部1名、优秀学生2名、优秀班集体1名。

（六）党建情况

学校基层党建工作成效显著。在局党组的正确领导下，把学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神作为首要政治任务，深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想、深刻领会“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，把理论武装不断引向深入。滨州体校高度重视基层党建工作，积极开展党纪学习教育，开展教练员纪律教育活动月，不断增强党组织的政治功能和组织功能。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，巩固拓展党纪学习教育成果，做忠诚干净担当的新时代体育人。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

进一步整合体育、教育部门资源，全力推进市队、校办、俱乐部和社会组织办，充分调动各区（县）、学校共同培养体育后备人才的积极性，共同落实好运动员的训练教学。举办高三年级升学及职业生涯规划专题讲座，与市消防支队、时保雅健身俱乐部联合举办春季校园招聘会，指导毕业生就业。我校提供场地和教练员，利用业余时间对体校外的适龄学生进行体育技能培训（以乒乓球、游泳等项目为主）。

（二）学生实习情况

学生实习是专业教学计划的重要组成部分，也是提高学生实践能力的重要途径，更是为学生创造就业机会的一个重要平台。学校大力推行实践性教学，坚持以“产、教、研”校校合作和校企结合的教学形式，“教、学、用”相结合的办学模式，与基层各学校、各体育产业单位及社会体育类培训机构紧密联系，加强学生的教学实习、技能实习和社会实习，打破以学校和课堂为中心的人才培养传统模式。部分准备参加高考的学生根据自己的需求在实习期间参加高辅班复习。随着学校人才培养质量的提升，学生实习岗位也不断拓展。我校是滨州市运动训练专业唯一毕业生源校，各体育俱乐部和产业公司大量抢聘我校毕业学生。滨州市消防支队更是通过各种方式来我校招聘应往届毕业生，仍供不应求。

 

五、社会贡献

（一）体育人才培养

本年度,我市运动员在国际比赛中获得1金1铜和两个第五名（含巴黎奥运会成绩），在全国比赛中获得10金5银5铜，在省锦标赛中获得68金56银68铜。体育单招考试班级总平均分为308.38分，比去年提高了11.68分、3.8%，65名学生被北京体育大学等高校录取，高考录取率达56%。

（二）社会服务

学校在打造内涵，提升办学质量，培养合格人才的同时，积极发挥专业所长，思考探索服务实践地方体育发展、服务社会居民之道，把培养有社会责任感、有爱心肯奉献的高素质体育人才，作为学校办学的第一要务。为更好的弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。市体育运动学校成立了志愿服务队伍，近150名体育志愿者长年活跃在全民健身、科学指导、卫生清扫、文明劝导、公益宣传等志愿服务一线，2024年截至目前，共累计开展志愿服务活动100余次，参与人数达3000多人次。

（三）对口支援

2024年，我校选派1名历史老师至重庆市奉节中学校进行对口支援，推动奉节县教育事业更好发展。

 

六、举办者履责

（一）经费

上级政府的重视以及各项政策举措，为学校内涵发展提供了基础性保障。2024年学校收到财政拨款3735.12万元。这些专项涉及学校的专业及课程建设、专项经费、学生免学费及助学金等多个方面。学校严格执行专款专用原则，加强各项开支的预决算管理，确保专项用到位，服务学校师生，服务教育发展。

（二）政策措施

学校在发展中得到了上级教育行政管理部门的正确领导和悉心关怀。从中央到地方都给予了体育职业教育的发展以高度的重视和大力的支持，在外优环境的大好形势下，学校不断内优管理，加强科学化、精细化管理，进一步完善了学校章程和管理制度，严格执行《滨州市体育运动学校规章制度手册》等管理新措施，多举措深化办学内涵，提高办学质量。

七、特色创新

滨州市体育运动学校是一所体教结合、以训练为中心、以育人为根本、努力培养体育后备人才的专业学校。2023年，在市教育局的关心下，在市体育局的正确领导下，全体教职员工共同努力，学校顺利完成国家高水平体育后备人才基地复评，被全国体育运动学校联合会命名为“体校改革试点单位”，2024年被全国体育运动学校联合会命名授予“突出贡献单位”荣誉称号，升级打造体校改革全国典型。

（一）坚持“以人为本”，切实抓好体育训练与教学工作

1.以新课标为向导，提高课堂教学水平

鉴于体校的学生文化课基础比较薄弱，兴趣不高，这就要求老师改革传统的教学方法，需要每一位老师在教学实践中认真学习落实新课标，不断更新教育观念。全体教师及时转变教育观念，准确理解新课标精神，恰当地选用新的教法、学法，提高课堂教学水平，建立充分体现“尊重、民主、和谐、发展”的新型师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。学生通过“体验—思考—创新→发现→学习”等步骤，在师生共同探讨下，在合作交往中掌握学习方法，学生始终是学习的主人，教师起着鼓励、促进的作用，合作教学收到了事半功倍的效果。

2.以新课标为动力，提高教师业务能力

全面实施素质教育，要求教师的教育教学工作由“经验性”转向“教研性”，教育科研能力成为教师的必备素质。广大教师用现代教育理论来指导自己的教育教学实践，善于从教育教学实际出发，从中发现问题，不断反思、总结，努力探索教育教学的规律。教师集体备课、探讨教法、交流反思、总结成果，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，极大提高了课堂教学质量和业务水平。

（二）坚持“以人为本”，切实推动学生业余活动开展

坚持“以学生为本”，切实推动学生业余活动开展，体校学生在校的主要任务是学习和训练，业余时间少、生活较为枯燥。学生科、团委充分利用学生业余时间，组织学生会，积极开展 “读书、看报、听广播”、“经典诗文诵读”、电视收看电视节目等各项学生感兴趣的活动，举办新年联欢会、书法绘画大赛、中华经典诗文诵读比赛、作文比赛，丰富了学生的校园生活。

八、主要问题和改进措施

（一）主要问题

一是校企共育机制需进一步健全，技能人才培养模式较单一，专业设置与区域产业转型需进一步紧密对接，不断加大创新力度。

二是有效提高运动员文化教育水平上方法需要创新，部分教学改革举措落实不到位，还不能适应新形势发展的需求。

三是各运动项目发展不够均衡，重点项目和尖子运动员偏少，教练员队伍建设和科学训练水平有待进一步提高。

（二）改进措施

今后，学校将按照“向综合管理要办学效益，向训练管理要训练质量，向训练质量要训练成绩”的工作思路，进一步创新校企合作机制，积极增设新专业，加大师资培训力度，加强优秀教学团队建设，实现资源共享、集聚发展，不断提升办学品质。

 九、其他

2025年，体校将紧紧围绕市体育局深化“体育三牌争创”工程，夯基固本促进竞技体育提升实力，全力备战第26届省运会，创新办学思路，全面提升办学质量、办学效益。为奋力谱写中国式现代化最美滨州篇章作出新的更大贡献！